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白银市教育局“双一活动”跟进督查视导的通报
发布单位: 作者: 发布时间:2016/9/18 14:45:01 浏览次数:99

白教基〔2016〕20号

 

白银市教育局

关于全市中小学一师一优课 一课一名师活动跟进督查视导的通报

 

各县区教育局,局属有关学校:

为推动全市中小学“一师一优课、一课一名师”活动的工作落实,及时总结好的做法和解决存在的突出问题,加强对活动的专业指导和科学管理,市教育局组织督查视导组,照全市中小学“一师一优课、一课一名师”活动实施细则中确定的工作任务,紧紧围绕“保量提质”这个活动总目标,历时4天,深入全市58所中小学,采用听取汇报、座谈交流、查阅资料、现场指导等方式,对全市中小学“一师一优课、一课一名师”活动开展进行了跟进督查视导。现结合督查视导情况,对全市中小学“一师一优课、一课一名师”活动后段工作提出如下要求。

  一、切实解决行动迟缓进度滞后的问题。截止2016年9月13日上午,全市在活动平台上注册报名的教师数量共为18206名,晒课数量为20389节。各县区统计如下表:

 

 

县区

注册学校数

注册教师数

晒课教师数

晒课数

课堂实录数

待审核

待提交

靖远县

229

5318

4059

7183

701

306

2642

平川区

70

2881

2674

6428

95

125

1431

白银区

49

2637

1675

2392

56

211

1349

会宁县

258

4385

2069

2250

41

358

2234

景泰县

116

2972

1521

2136

27

276

1401

局属学校

1

13

0

0

0

1

7

从以上平台统计数据来看,虽然目前全市晒课数量居全省第一,但对照9月20日所有教师完成网上晒课时间节点,按照所有教师“人人参与网上晒课”目标要求,全市任务仍然十分艰巨,进度依然滞后,县区差距较大。主要原因有:一是部分老教师信息技术应用能力较低,没有完成网上注册和晒课。各学校要建立结对互助制度,由同学科年轻教师帮助老教师完成网上注册和晒课,并指导老教师提高信息技术应用能力。同时,老教师发挥专业优势,指导年轻教师进行教学设计,不断提高晒课质量。二是各县区普通高中教师网上注册和晒课率普遍较低,严重制约着县区整体进度的提高。各县区要强化行政措施,建立约谈和问责制度。教育行政部门主要领导要亲自督促各普通高中积极参与此项活动,不找借口,不讲条件,保质保量按时完成活动任务。三是网络平台时断时续,给教师晒课和管理员审核造成了困难,导致平台统计数据不能及时更新。市县级管理员要时刻关注网络平台上出现的各类问题,通过qq群及时向省上反映这些问题,同时要耐心的向各学校和教师做出说明和解释。各学校要指导教师和管理员选择合适时断,错峰完成网上晒课和审核任务。县区和e尊国际娱乐员要做到对晒课情况日日清,坚持对学校晒课进度、教师晒课数量和质量进行每天通报。

    二、着力高质高效完成优课录制和评选任务。“一师一优课、一课一名师”活动是基于网络、自下而上的推优过程,不是传统意义上优课竞赛活动,但从活动成果来讲,最终还是要体现在推优上。能不能在县区、市、省、国家级层面上推出具有示范和应用价值的优质课堂教学资源,是检验各中小学活动成效的重要标准。自己的课堂教学实录能不能进入各级优质教学资源库,是参与活动的每一名教师关注的重点和热点。各县区、各学校要高度重视优课录制和评选工作,在优课录制和评选上做到两点:一是县区统筹。县区统筹要体现在以下几个方面:一要保障经费。县区教育局要协调财务、审计等部门,出台录制和评选优课经费使用文件,为学校录制优课和县区评选优课经费保障提供政策依据,解除学校录制优课的后顾之忧。二是统筹录制资源。县区教育局要对县域内录播教室、信息技术人员等优课录制资源做出统筹安排,采用划片就近的原则,保证每个教师尽可能在录播教室完成优课录制和剪辑,以体现公平并保障优课录制质量。同时,要高度重视在优课录制过程中教师和学生的交通安全。三是检视课时安排。各县区对各学校录制的学科、年级、课时都做了规划和安排,在优课录制过程中要随时进行协调,避免录制的优课出现重复现象,影响网上晒课和推优。三是谋划优课评选。各县区要在总结去年推优经验的基础上,对今年县级优课的评选及早谋划,进一步完善推优方案,保证按时公平公正的完成推优任务。二是学校主导。学校要抓住“优课”和“名师”这两个关键词,重心放在提高优课质量上。一要激励各学科名师积极参与优课录课,借助活动平台推出能代表学校各学科最高教学水平、展现名师风采的优质课堂实录。二要对优课录制统一规划和管理,和学校常规教学教研活动有机融合,集学科组集体智慧研磨教学设计,消除教师个人单打独斗的现象。三要加强教研团队建设,靠实教研人员职责,重视优课录制前的指导和磨课。四要指导教师线上线下积极借鉴已有的优质教育资源进行教学设计和课堂教学,在课堂教学实录中必须具有借鉴和利用优质数字教学资源的环节和痕迹。五要靠实管理员的责任,严格对晒课内容和质量的审核,发挥好“质检站和防线”的作用。通过县区和学校的共同努力,力争全市在今年“一师一优课、一课一名师”活动优课推选上有较大突破。

    三、不断提高校长和广大教师对活动的认识。活动开展过程中出现的消极应付、行动迟缓等问题,归根到底是认识问题,因此,各县区在开展活动的过程中,要积极引导校长和广大教师逐渐形成对活动的正确认识。一要认识到“一师一优课、一课一名师”活动是教育部在全国范围内组织开展的一项中小学课程教学改革活动,是信息化背景下深化课程教学改革的重要举措,不是给学校和教师增加的额外负担。二要认识到此项活动的开展为深化课程教学改革指明了方向。课程教学改革不只是理念的更新和模式的创新,还应有技术的革新,并且技术的革新是联系理念和模式的桥梁。技术革新的重点就是信息技术在课堂教学中的有效应用。因此,教学实践和信息技术的深度融合,努力实现教学信息化是深化课程教学改革的方向。三要认识到活动的开展为教师专业成长指明了道路。要建立信息化背景下的教学新常态,必须有适应新时代要求的教师来支撑,在具有“先进的教学理念、精深的专业知识、丰富的教学经验、突出的教学能力”的基础上,新时代教师还必须有精湛的信息技术应用能力。活动的开展搭建了培养教师信息技术应用意识和提高教师信息技术应用能力的有效平台。基于以上认识,各学校要把教学教研、课程建设、课堂教学改革、教师专业培训、信息化建设、数字教学资源生成与利用”等常规工作和“一师一优课、一课一名师”活动融为一体,在活动开展过程中促使教师逐渐形成在教学活动中应用和生成优质数字资源的良好习惯,学校逐步建立信息化背景下课堂教学新常态。

四、加大学校信息化硬件设施的建设力度。“一师一优课、一课一名师”是以教师专业水平为基础、以信息化硬件设施为保障的活动,活动的目标之一就是检验和促进学校的信息化硬件建设水平。通过活动,暴露出自上而下信息化硬件落后的一系列问题,如国家及省基础教育公共资源平台多次出现故障,导致许多教师课件无法及时上传或上传内容残缺不全;全市中小学普遍存在着网速较慢、录课设备奇缺且配置偏低等问题,导致各县区优课的录制、剪辑要借助社会商业团队,既加大了学校及教师个人的经济负担,同时非教学人员录制优课,既不懂课堂教学的基本环节和要素,更不理解当堂教学内容,录制和课堂教学两张皮,达不到默契配合和有机融合,课堂实录既体现不出教学设计上的特色和亮点,也抓不住课堂形式上的个性和精彩,使本来一节“有形有实”的课堂教学黯然失色。这些问题,严重制约着晒课数量的完成和质量的提高,也影响着教师参与活动的积极性。各县区教育行政部门、各中小学要高度重视信息化硬件建设,统筹规划,自筹资金和积极争取项目支持相结合,大力提高信息化硬件建设水平,使县域内各中小学信息化建设水平尽快满足时代发展的要求。同时,各中小学要准确把握信息化的内涵和外延,既要倡导教育信息化,也要倡导信息教育化。要加强自身信息化专业人员的补充和培养力度,培养出一批既有精湛的信息化设备应用技术,又有精深专业知识和丰富教学经验的高素质教师,让这些教师录制、剪辑课堂教学实录,以利于有效提高和保障录制的优课质量,促进学校教育信息化水平的整体提升。

    总之,各县区教育行政部门、各中小学、广大教育工作者要进一步统一思想,提高认识,坚定课程教学的信息化改革信念不动摇,按照“高度重视、精心策划、强力推进、反思总结”的行动要求,在活动中集优集智,力争在全国范围内不断推出有示范和应用价值的优质教学资源,在更高层次上展示我市基础教育的成果和发展水平。

 

 

                白银市教育局

                                                            2016年9月13日